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立德树人的提出，驱动着广大教师挖掘德育资源，融德育教育于学科教学，帮助学生实现道德品质发展。语文是人文性学科，其中不乏德育因素。有效地实现语文德育教育，需要教师以教材为抓手，找准其中的德育“触”发点。在本文中，本人将以部编版语文教材的德育因素的体现形式为切入点，就如何找准德育“触”发点进行详细说明。