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教育是提高我国人民国民素质重要途径,自古以来教育都是受到社会大众重视的一个问题,幼儿园阶段是教育的起点,是幼儿身心发展、良好品质形成重要时期,在幼儿园阶段的教育,幼儿情绪和行为问题直接会影响到其身心发展、良好品质的形成。这些行为问题会带给幼儿生理特征、学校、家庭,甚至社会生活带来一些不好的影响。本篇论文主要针对幼儿情绪与行为问题的影响因素,分析形成原因,介绍这些因素在幼儿园教师与家庭中起到了那些重要影响,并针对这些影响因素提出解决策略。