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在产科护理学教学中，采用个案分析结合以问题为基础的学习（PBL）教学法，对50名护理中专生进行为期2个月的教学实践，结果98％的学生持赞成态度。表明个案分析结合PBL教学法，优于传统教学模式，它能提高教学质量，充分调动学生学习的积极性、主动性，增强了学生对知识的理解、记忆和应用，提高了学生分析问题、解决问题的综合能力，同时培养了教师的创新精神。