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要构建合理科学的高职人才培养模式,须明确人才培养模式的内涵及其构成要素。针对我国高等职业教育人才模式的现状,分析了高职教育实践情境中创新人才培养的状况和问题。以期构建适合我国国情的高校创新教育体系。
基于创新教育的人才培养模式研究——黄冈市三所高职院校为例
【摘 要】
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要构建合理科学的高职人才培养模式,须明确人才培养模式的内涵及其构成要素。针对我国高等职业教育人才模式的现状,分析了高职教育实践情境中创新人才培养的状况和问题。以期
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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广东青年职业学院学报
【发表日期】
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2014年04期
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