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PBL教学法是由教师提出某一方面的问题为基础,以学生为主体展开讨论的新型教学模式。对于呼吸系统的常见疾病,PBL教学法对提高医学生对临床疾病学习兴趣、提高分析临床病例的能力、培养临床诊断思维和团队协作能力有明显帮助。同时这种新的教学模式,给教师备课和同学课前准备提出更高要求。
PBL教学法在呼吸系统疾病临床教学中的应用体会
【摘 要】
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PBL教学法是由教师提出某一方面的问题为基础,以学生为主体展开讨论的新型教学模式。对于呼吸系统的常见疾病,PBL教学法对提高医学生对临床疾病学习兴趣、提高分析临床病例的能力、培养临床诊断思维和团队协作能力有明显帮助。同时这种新的教学模式,给教师备课和同学课前准备提出更高要求。
【机 构】
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首都医科大学附属北京友谊医院呼吸内科
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2016年13期
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