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写作与思维有着密切的关系,发展思维品质是写作的核心任务之一,英语写作是培养和提升中学生思维品质的重要途径。促进学生思维品质发展的中学英语写作课程的开发具有较大的实践意义,它强调以促进学生思维品质发展为课程的目标,以单元主题语境意义的挖掘为课程的内容,以"主题—情境—思维"写作课堂来实现课程的组织,以"过程—结果"相结合为课程的评价方式。