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新课程理念明确提出：“要初步培养学生关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。调查中，我们发现农村小学生在学习习惯、行为习惯和生活习惯及家庭习惯等方面存在许多偏差，只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能培养学生良好的道德素质，促进其终身发展。培根曾经说过：“习惯是一种强大的