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职教新生英语基础很薄弱,经过初中三年英语的学习,并没有形成良好的学习习惯,对英语也不太感兴趣。面对水平参差不齐、基础较差的学生,传统的教学方法已不能完全适应,教学内容也偏深,因此教师必须改变教学方法。
研究初中英语与职教英语教学的衔接
【摘 要】
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职教新生英语基础很薄弱,经过初中三年英语的学习,并没有形成良好的学习习惯,对英语也不太感兴趣。面对水平参差不齐、基础较差的学生,传统的教学方法已不能完全适应,教学内
【机 构】
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江苏省泗洪县职教中心
【出 处】
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新课程学习：学术教育
【发表日期】
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2004年期
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