新课程理念下数学教师教育信念的内涵解析

来源 :沧州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seny668
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十余年的课程改革实践表明,影响课程改革的深层因素是教师的教育信念.依据历史的发展脉络,结合新课程理念,从教育、教学、学生、数学和学习五个方面对数学教师教育信念内涵给予解析.
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