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近年来，针对高等学校体育课程教学多样化的研究均表明，具有体验式、互助式学习功能的拓展游戏有助于改善高校体育教学质量。将拓展游戏引入现有的高校体育教学体制中，能拉动高校学生参与体育课程的热情，提高学子人际交往能力，促进学子德智体美全面发展。拓展游戏的运用体现在高校体育教学的许多方面，本文将通过研究拓展游戏引入高等学校体育教学的具体情况，浅析这一教育理念引入高校体育教学的可行性。