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【摘要】本文主要探讨中学学生会在学校管理中的地位，调查分析中学学生会在学校管理中存在的问题，提出应对的措施。
【关键词】中学学生会 地位 问题 应对措施
中学学生会是在校学生的群众性组织，它是学校与学生之间联系和沟通的桥梁与纽带，在学校整体管理中具有不可替代的作用。我们应该充分认识到中学学生会在学校管理中的重要地位及存在的问题，实事求是地提出应对措施，尽量完善中学学校管理制度。
一、中学学生会在学校管理中的重要地位
（一）中学学生会是学校精神文明建设的重要参与者。在学校精神文明建设中，德育工作尤其重要。因此，中学学生会在学校德育管理工作中具有特殊的地位。它是学校学生干部参与学校德育的窗口，是学生干部自治管理和搭建师生桥梁的重要体现。在学校党总支领导下，在校团委指导下，学生会可利用板报、广播站等宣传阵地加强各种思想政治教育、道德教育，为抓好学生的德育思想和行为规范作出贡献。
（二）中学学生会是学生由他律变成自律的有效载体，是提高教学质量的动力、保障和支撑点。由于中学学生会有自己的《章程》和各种管理制度，对自己有一定的约束力，从而由他律变成自律，在学习、工作、生活中自觉规范自己的行为，遵守纪律，努力学习，并宣传、带动其他同学努力学习。平时中学学生会可协助校政教处开展纪律检查、卫生检查、仪表检查，从而促进学校“三风”建设，对提高学校的教学质量起到不可忽视的作用。
（三）学生会工作能促进良好校风的形成。校风主要包括“教风、学风、考风”三要素。学生的行为规范、思维方式、价值取向、思想观念、是非标准和审美情趣都会影响校风中学风、考风的建设。由于学生会是在学生群体中选拔出来的各方面表现较好的学生代表，他们具有良好的行为规范、思维方式和审美情趣，具有正确的价值取向和思想观念，具有较强的明辨是非能力。在学生群体中，他们遵纪守法、努力学习，从而带动和号召身边同学形成良好的学风。
由此可见，在中学学校管理中，学生会在学校管理中的地位应该得到重视。
二、中学学生会在学校管理中存在的主要问题
（一）学生会没有得到学校领导和教师的高度重视。在中学真正重视并加强学生会建设的校级领导并不多见，相反很大一部分认为学生会是学生组织，学生没有工作经验，分析问题、解决问题能力有限，管理作用有限，从而忽视学生会在学校管理中的地位。在工作中，学生会开展工作并没有得到很好的支持与认可，致使学生会干部失去了工作的信心和热情。
（二）学生会干部缺乏家长和班主任的支持。在中学，升学是指挥棒，有好的分数才能上好的大学。因此，家长和老师只关心学生的学习成绩，把学习当作学生的第一要务，认为学生参加学生会组织，平时工作多，会影响到学习。家长不支持子女加入学生会，班主任也不支持本班学生加入学生会。有的学生加入学生会后，由于学习方法、学习态度等原因，导致学习成绩下降，家长就认为子女成绩不好的原因是加入学生会，从而要求子女退出学生会。有些班主任为了维护班级利益，不让能力强的学生加入学生会，而是留在班里担任班干，协助班主任开展班级工作。这些都影响学生会的整体素质，也不利于学生会工作的顺利开展。
（三）学生会没有得到良好的工作培训，缺乏良好的工作方法和丰富的工作经验，没有形成良好的整体素质。由于学校领导担心学生会工作会影响学生会干部的学习，所以学生会成员绝大部分是由高一年级学生组成，一般不给高二年级学生参加学生会工作，在这种情况下，学生会只能在校团委老师的指导下才能开展工作，等他们总结出一定工作经验时，又不得不退出学生会。很多学校没有形成完善的学生会干部培训制度，成立学生会后，没有对学生会干部进行细致的培训，学生会干部的工作水平和工作能力没有得到提高。由于得不到家长和班主任的大力支持，校团委为了组建新一届学生会，不得不招聘一些素质较差的学生进入学生会，他们学习成绩不够优秀，工作能力欠佳，在工作、学习中不能以身作则、严于律己，导致学生会在普通学生中没有威望，没有号召力和凝聚力。
三、充分发挥学生会在学校管理中作用的应对措施
（一）学校领导要充分认识学生会组织的重要地位和作用，加强组织领导和工作指导。学生会是全体学生的服务机构，它的宗旨是全心全意为同学服务，充分反映同学的意愿和要求，对同学的合理化建议起到上传下达的作用，是学校联系学生的桥梁和纽带。为促进学生会组织健康发展，巩固党、团组织在青年学生中的群众基础，中学党总支在新时期必须加强对学生会组织的领导。校团委在加大对学生会工作的指导中，要正确处理“放得开”和“管理紧”的关系，把握分寸，做到宏观上管好，微观上放开，以调动工作积极性为主，鼓励学生会围绕学校的改革方向和目标，学校稳定的工作要求和人才培养的工作任务，独立自主、创造性地开展工作。同时，学校领导要积极为学生会创造参与学校管理、与学校有关部门交流合作、自我管理的机会。
（二）切实提高学生会干部的素质和能力，强化他们的服务意识和群众观念。强化学生会干部的服务观念，提高服务水准。学生会干部必须以服务学生为己任，强化服务意识，改进服务方式，提高服务水准，才能真正赢得广大学生的信任和拥护。加强对学生干部的教育培训，加强对学生会工作的指导。中学校团委和学工处可以通过业余党校、学生干部培训班、工作经验交流会、现场观摩会等多种形式，提高学生会干部的政治素质和理论修养，帮助学生会干部树立正确的人生观和价值观，使他们在思想觉悟、道德品质、行为规范、工作责任心和工作方法以及工作能力与作风、团结合作精神、拼搏奉献精神、集体主义精神、自律意识、竞争意识、大局意识、服务意识等方面得到提高。要帮助学生会干部正确处理理想与现实、工作和学习的关系，使其工作上有计划、学习上有目标、生活中有形象。通过学生会干部培训，可以让学生会干部自觉自律、弘扬正气、勤奋学习，从而发挥他们的模范带头作用。
（三）学生会要大胆创新，充实工作内容，注重活动质量。活动作为培养学生素质的载体，是中学校园文化建设、精神文明建设以及学生会工作的重要组成部分。学生会各项活动的开展应以服务学生、教育学生为主，要积极鼓励和支持学生广泛参与，充分发挥学生的主体性作用和聪明才智，在“常规活动制度化、零散活动系列化、传统活动创新化、全校活动主题化”的基础上，进一步满足青少年学生的需要，从而解决学生活动中存在的主要矛盾和问题，使学生会各项工作更贴近现实要求，使学生会各项活动在上层次、上水平方面有明显的进步。中学学生会应在共青团组织的指导下，开展思想政治与道德修养教育活动，开展社会实践与志愿服务活动，开展文体艺术与身心发展活动等等，促进学生全面成长成才。随着社会的发展，学生会要配合学校各部门开展心理健康、健全人格、参与社会、适应社会等方面的教育。要搞好活动，就应在活动设计上、组织工作上下工夫，使活动符合学校和广大中学生的要求。
对中学来说，只有提高教学质量，学校才能不断发展。而要提高教学质量，就必须搞好学校的各项管理工作，因此，学校领导应该充分利用学生会这一学校资源，让学生参与学校管理，充分发挥学生会在学校管理中的作用，促进学校管理工作的良性发展。
【参考文献】
[1]伍莎. 学生会建设中的问题与实践策略思考.
[2]黄圣炯，李碧鹰.论充分发挥学生会干部作用[J]. 黑龙江教育学院学报，2007，（4）.
【关键词】中学学生会 地位 问题 应对措施
中学学生会是在校学生的群众性组织，它是学校与学生之间联系和沟通的桥梁与纽带，在学校整体管理中具有不可替代的作用。我们应该充分认识到中学学生会在学校管理中的重要地位及存在的问题，实事求是地提出应对措施，尽量完善中学学校管理制度。
一、中学学生会在学校管理中的重要地位
（一）中学学生会是学校精神文明建设的重要参与者。在学校精神文明建设中，德育工作尤其重要。因此，中学学生会在学校德育管理工作中具有特殊的地位。它是学校学生干部参与学校德育的窗口，是学生干部自治管理和搭建师生桥梁的重要体现。在学校党总支领导下，在校团委指导下，学生会可利用板报、广播站等宣传阵地加强各种思想政治教育、道德教育，为抓好学生的德育思想和行为规范作出贡献。
（二）中学学生会是学生由他律变成自律的有效载体，是提高教学质量的动力、保障和支撑点。由于中学学生会有自己的《章程》和各种管理制度，对自己有一定的约束力，从而由他律变成自律，在学习、工作、生活中自觉规范自己的行为，遵守纪律，努力学习，并宣传、带动其他同学努力学习。平时中学学生会可协助校政教处开展纪律检查、卫生检查、仪表检查，从而促进学校“三风”建设，对提高学校的教学质量起到不可忽视的作用。
（三）学生会工作能促进良好校风的形成。校风主要包括“教风、学风、考风”三要素。学生的行为规范、思维方式、价值取向、思想观念、是非标准和审美情趣都会影响校风中学风、考风的建设。由于学生会是在学生群体中选拔出来的各方面表现较好的学生代表，他们具有良好的行为规范、思维方式和审美情趣，具有正确的价值取向和思想观念，具有较强的明辨是非能力。在学生群体中，他们遵纪守法、努力学习，从而带动和号召身边同学形成良好的学风。
由此可见，在中学学校管理中，学生会在学校管理中的地位应该得到重视。
二、中学学生会在学校管理中存在的主要问题
（一）学生会没有得到学校领导和教师的高度重视。在中学真正重视并加强学生会建设的校级领导并不多见，相反很大一部分认为学生会是学生组织，学生没有工作经验，分析问题、解决问题能力有限，管理作用有限，从而忽视学生会在学校管理中的地位。在工作中，学生会开展工作并没有得到很好的支持与认可，致使学生会干部失去了工作的信心和热情。
（二）学生会干部缺乏家长和班主任的支持。在中学，升学是指挥棒，有好的分数才能上好的大学。因此，家长和老师只关心学生的学习成绩，把学习当作学生的第一要务，认为学生参加学生会组织，平时工作多，会影响到学习。家长不支持子女加入学生会，班主任也不支持本班学生加入学生会。有的学生加入学生会后，由于学习方法、学习态度等原因，导致学习成绩下降，家长就认为子女成绩不好的原因是加入学生会，从而要求子女退出学生会。有些班主任为了维护班级利益，不让能力强的学生加入学生会，而是留在班里担任班干，协助班主任开展班级工作。这些都影响学生会的整体素质，也不利于学生会工作的顺利开展。
（三）学生会没有得到良好的工作培训，缺乏良好的工作方法和丰富的工作经验，没有形成良好的整体素质。由于学校领导担心学生会工作会影响学生会干部的学习，所以学生会成员绝大部分是由高一年级学生组成，一般不给高二年级学生参加学生会工作，在这种情况下，学生会只能在校团委老师的指导下才能开展工作，等他们总结出一定工作经验时，又不得不退出学生会。很多学校没有形成完善的学生会干部培训制度，成立学生会后，没有对学生会干部进行细致的培训，学生会干部的工作水平和工作能力没有得到提高。由于得不到家长和班主任的大力支持，校团委为了组建新一届学生会，不得不招聘一些素质较差的学生进入学生会，他们学习成绩不够优秀，工作能力欠佳，在工作、学习中不能以身作则、严于律己，导致学生会在普通学生中没有威望，没有号召力和凝聚力。
三、充分发挥学生会在学校管理中作用的应对措施
（一）学校领导要充分认识学生会组织的重要地位和作用，加强组织领导和工作指导。学生会是全体学生的服务机构，它的宗旨是全心全意为同学服务，充分反映同学的意愿和要求，对同学的合理化建议起到上传下达的作用，是学校联系学生的桥梁和纽带。为促进学生会组织健康发展，巩固党、团组织在青年学生中的群众基础，中学党总支在新时期必须加强对学生会组织的领导。校团委在加大对学生会工作的指导中，要正确处理“放得开”和“管理紧”的关系，把握分寸，做到宏观上管好，微观上放开，以调动工作积极性为主，鼓励学生会围绕学校的改革方向和目标，学校稳定的工作要求和人才培养的工作任务，独立自主、创造性地开展工作。同时，学校领导要积极为学生会创造参与学校管理、与学校有关部门交流合作、自我管理的机会。
（二）切实提高学生会干部的素质和能力，强化他们的服务意识和群众观念。强化学生会干部的服务观念，提高服务水准。学生会干部必须以服务学生为己任，强化服务意识，改进服务方式，提高服务水准，才能真正赢得广大学生的信任和拥护。加强对学生干部的教育培训，加强对学生会工作的指导。中学校团委和学工处可以通过业余党校、学生干部培训班、工作经验交流会、现场观摩会等多种形式，提高学生会干部的政治素质和理论修养，帮助学生会干部树立正确的人生观和价值观，使他们在思想觉悟、道德品质、行为规范、工作责任心和工作方法以及工作能力与作风、团结合作精神、拼搏奉献精神、集体主义精神、自律意识、竞争意识、大局意识、服务意识等方面得到提高。要帮助学生会干部正确处理理想与现实、工作和学习的关系，使其工作上有计划、学习上有目标、生活中有形象。通过学生会干部培训，可以让学生会干部自觉自律、弘扬正气、勤奋学习，从而发挥他们的模范带头作用。
（三）学生会要大胆创新，充实工作内容，注重活动质量。活动作为培养学生素质的载体，是中学校园文化建设、精神文明建设以及学生会工作的重要组成部分。学生会各项活动的开展应以服务学生、教育学生为主，要积极鼓励和支持学生广泛参与，充分发挥学生的主体性作用和聪明才智，在“常规活动制度化、零散活动系列化、传统活动创新化、全校活动主题化”的基础上，进一步满足青少年学生的需要，从而解决学生活动中存在的主要矛盾和问题，使学生会各项工作更贴近现实要求，使学生会各项活动在上层次、上水平方面有明显的进步。中学学生会应在共青团组织的指导下，开展思想政治与道德修养教育活动，开展社会实践与志愿服务活动，开展文体艺术与身心发展活动等等，促进学生全面成长成才。随着社会的发展，学生会要配合学校各部门开展心理健康、健全人格、参与社会、适应社会等方面的教育。要搞好活动，就应在活动设计上、组织工作上下工夫，使活动符合学校和广大中学生的要求。
对中学来说，只有提高教学质量，学校才能不断发展。而要提高教学质量，就必须搞好学校的各项管理工作，因此，学校领导应该充分利用学生会这一学校资源，让学生参与学校管理，充分发挥学生会在学校管理中的作用，促进学校管理工作的良性发展。
【参考文献】
[1]伍莎. 学生会建设中的问题与实践策略思考.
[2]黄圣炯，李碧鹰.论充分发挥学生会干部作用[J]. 黑龙江教育学院学报，2007，（4）.