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数学课枯燥乏味，而且逻辑推理性很强，很难提起学生的学习兴趣，导致一部分学生厌学，甚至弃学。学生成绩上不去，就谈不上有效教学，更谈不上高效课堂。为了改善学生学习数学的现状，达到高效课堂的目的，我们必须要切切实实地站在学生的角度上去思考：怎样的传授方式才能接近学生生活？怎样的导人才能激发学生的学习兴趣？怎样的设疑才能让学生有探究的动力？下面我来谈谈我在课堂导入方面的几点尝试，与大家分享。