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校长是一所学校的灵魂，在学校的发展进程中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用。培训作为校长管理知识的补充途径和提升校长专业能力的方式，它的质量决定着校长能力成长高度。为更有效地提高中小学校长培训的质量和实效性，有必要结合当前培训的现状，从培训对象、培训课程体系、培训形式、培训考核评估体系以及培训者等五个方面，分析存在的问题和不足，有针对性地提出解决策略，以缩小培训目标和实际培训效果的差距，提高培训质量。