【摘 要】
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采用Vandergrift等人的听力元认知意识调查问卷，对244名大学生和205名中学生进行调查，以探讨听力元认知和听力水平的关系。结果发现：1）大学生的总体英语听力元认知及其计划评价和
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采用Vandergrift等人的听力元认知意识调查问卷，对244名大学生和205名中学生进行调查，以探讨听力元认知和听力水平的关系。结果发现：1）大学生的总体英语听力元认知及其计划评价和个人知识维度均高于中学组，且存在显著差异；2）大学组与中学组在集中注意、问题解决和心译三维度不存在统计上的显著差异。研究结果对提高我国中学英语听力教学有启发意义。
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