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区域认知是学生学习高中地理应当具备的能力,故而地理教学应当注重学生“区域认知”素养的培养。教师改变了以往设计作 业的角度,旨在改善学生“耗时长、收效少”的状况,这是对“培养地理核心素养”这一目标的贯彻。本文将探究如何将高中地理作业创 新化,以资借鉴。
基于“区域认知”素养的高中地理作业设计
【摘 要】
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区域认知是学生学习高中地理应当具备的能力,故而地理教学应当注重学生“区域认知”素养的培养。教师改变了以往设计作 业的角度,旨在改善学生“耗时长、收效少”的状况,这是
【机 构】
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宜宾市翠屏区天立学校
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年2期
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