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报告介绍了该课题以行动研究为主要特征的研究方法 ,对在新课程背景下实施研修的若干理论和实践问题进行了回答 ,构建了校本研修的操作体系 ,介绍了研究对研究机构、研究者、中小学教师和中小学造成的积极影响以及所获得的明显成效。
“以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究”研究报告
【摘 要】
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报告介绍了该课题以行动研究为主要特征的研究方法 ,对在新课程背景下实施研修的若干理论和实践问题进行了回答 ,构建了校本研修的操作体系 ,介绍了研究对研究机构、研究者、
【机 构】
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成都教育学院四川成都610071
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2004年12期
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