【摘 要】
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目的探讨情景教学法在实习前护理学基础技能训练中的应用效果。方法以2013级两年制护理专业55名护生为研究对象,在临床实习前护理技能训练中采用情景教学法,调查、分析护生对
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目的探讨情景教学法在实习前护理学基础技能训练中的应用效果。方法以2013级两年制护理专业55名护生为研究对象,在临床实习前护理技能训练中采用情景教学法,调查、分析护生对情景教学法的效果满意度以及情景教学法对评判性思维的影响。结果护生对情景教学法的应用效果总体满意,实施情景教学法后,CTDI-CV各维度得分及总分均高于实施前（P〈0.01）。结论临床实习前,在护生进行护理学基础技能训练中应用情景教学法,可以强化操作技能、培养评判性思维能力、促进团结与合作,有利于护生护理职业素质的形成。
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