浅谈教师在幼儿角色游戏中的指导策略

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概念界定rn角色游戏 角色游戏是指幼儿以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏,其特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”.正如苏联心理学家艾里康宁对角色游戏的解释:学前儿童的角色游戏是“一种发展了的活动形式,儿童在这种活动中充当成年人的角色”,并在专门设置的游戏条件下概括地再现成人的活动和他们之间的关系.幼儿在角色游戏中通过使用“假装的”物品或工具、模仿自己所想要扮演的某种社会角色的动作、语言、态度等,来反映一定的社会生活的内容.因此,艾里康宁认为主题、角色、动作和规则是角色游戏的基本结构要素.
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