【摘 要】
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在高中,语文教师在实际授课的过程中,所呈现的思想观念是决定教学过程整体质量的重要因素。然而,在新课程理念的导向和支撑下,语文授课在具体方法的呈现上存在着一定弊端,导
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在高中,语文教师在实际授课的过程中,所呈现的思想观念是决定教学过程整体质量的重要因素。然而,在新课程理念的导向和支撑下,语文授课在具体方法的呈现上存在着一定弊端,导致学生整体的学习水平比较滞后。因此,作为语文教师需要清楚的意识到教学革新的必要性,并针对具体的教学方法进行创新,以全面提高语文课的整体教学效率。鉴于此,本文主要就语文课的教学创新举措展开科学、有效的分析。
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