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基于小学生活泼好动的心理,为了适应学生的实践要求,在体育教学中应用游戏教学法有助于集中学生上课注意力,提升上课效果.但是由于游戏设置不合理或者和学生的实际身体素质存在一定的差异,导致游戏教学存在诸多问题.本文将对当前小学体育应用游戏教学存在的问题分析,并结合实践需求,对如何在游戏教学中提升学生的身心健康进行分析.