【摘 要】
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文章分析了“编、导、演”对于统计学教学的意义,结合课堂教学的实践过程,详细阐述了“编、导、演”的应用方法,并对如何提高“编、导、演”的教学效果讨论了几点思考,从而为
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文章分析了“编、导、演”对于统计学教学的意义,结合课堂教学的实践过程,详细阐述了“编、导、演”的应用方法,并对如何提高“编、导、演”的教学效果讨论了几点思考,从而为统计学课堂教学模式改革提出了一个新的思路。
The paper analyzes the significance of “compiling, guiding and acting” in statistics teaching and combines with the practice of classroom teaching, expounds the application methods of “compiling, guiding and acting” in detail and discusses how to improve the compilation, Guide, performance "teaching effect discussed a few ponders, so as to put forward a new idea for the reform of statistical classroom teaching mode.
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