【摘 要】
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《舆论学》是本科院校为培养新闻舆论人才而开设的新闻传播学专业选修课程,课程内容理论性强的特征往往让学生觉得难以理解和掌握。依据应用型本科院校对培养学生实际动手能
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《舆论学》是本科院校为培养新闻舆论人才而开设的新闻传播学专业选修课程,课程内容理论性强的特征往往让学生觉得难以理解和掌握。依据应用型本科院校对培养学生实际动手能力的要求,笔者将微博舆情实验以实验课的形式融入《舆论学》课程教学中,有效地提升了学生的学习兴趣和动手能力,更丰富了《舆论学》课程教学的内涵,是《舆论学》课程实践教学的有效尝试。
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