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目的了解医学本科生对全科医学概论双语教学的评价.方法问卷调查临床医学专业2002级参与全科医学概论课学习的医学本科生98人,并辅以专题小组访谈等.结果认为有必要开展双语教学的学生占被调查学生总数的61.2%;能够听懂80%以上授课内容者占学生总数的31.6%,37.8%的学生表示仅能听懂60%以下的内容;大部分学生(76.5%和69.4%)认为双语教学对提高专业英语水平和英语听力水平有帮助;认为双语教学不利于知识的掌握、学时较多、原版教材价格较高的学生,分别占学生总数的32.7%、20.4%和73.5%.