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摘 要：很多大学生面对就业会畏惧、迷茫，只有提前做好职业规划，才能进行职业适应，从而实现从学生向职业人角色的转变。
关键词：大学生;职业;角色
一、 角色转变的必要性
角色是人在社会中拥有的身份，地位以及由此决定的行为方式和规范。随着人的成长阶段的变化，人的角色及社会职务也要相应地进行调整。
从职业生涯发展的角度来讲，就业是一个系统的过程，不仅仅是对职业机会的寻找，更重要的是职业的适应和在职业道路上的继续发展。在大学的成长链中，从大三开始，大学生就需要为跨出学生身份而准备，十多年的学校生活，使得大学生们在学习、生活和思维方式上都形成了一种固定的“校园模式”。很多学生走进大三，面对职场会显示出迷茫、害怕和恐惧，因此加强大学生由学生到职业人转变教育是有必要的。
二、角色转变的现状
走进大三以后，大学生是否做好了从学生到职业人角色转变的准备，笔者在校园中随机对大三的学生做了一个采访，结果如下：
同学一：转眼间就到了大三，对于就业，自己还不敢想。今后能找一个什么样的工作，找的工作对不对口，外企还是中小型企业，工资能不能养活自己，感觉都很迷茫，烦恼很多。
同学二：进入大三，即将面临就业，我最担心的就是如何与人相处。在学校，同学之间很少有利益冲突，但是在社会上、工作岗位中，不知道该用什么样的方式和同事相处。
同学三：我来自财管专业，对于就业，自己还是蛮害怕的。这个专业毕业后大多从事与会计有关的工作。在学校学的都是一些专业基础知识，实际动手操作经验不足，对于今后的工作，不是很有底气。
从回答中可以发现使用频率最高的几个词语是烦恼、迷茫、难适应、害怕和恐惧。对学生而言，从校园到社会是一个巨大的变化。此时很多学生既有对校园、学校的恋恋不舍，也有面对未来的兴奋、茫然和焦虑。应该说，这些都是面对变化时很正常的感受。然而，如果我们在走入社会前，对可能遇到的环境或困难有所了解，提前从资源和心态两方面做好准备，将有助于顺利渡过这个时期。
三、角色转变的策略
1.了解职场和学校的不同
要实现从学生到职业人的转变，必须要了解职场与学校的不同。为此，笔者对我院2009级280多位毕业生进行了跟踪调查，收到的反馈非常多，比如：“为人处世的方式，利益观，人脉观，价值观”;“我们变得更冷漠了，在职场上让别人帮个忙远比学校难多了”;“在学校做错了及时认错，同学之间无所谓;在职场，做错了就会涉及到很多。”等等。
进行归纳总结，笔者认为职场和学校的主要区别，主要存在以下三点：首先人际关系不同。在校园里，大学生的人际关系仅限于同学关系和师生关系，四年相处的是深深的同学情，师生情。而在职场中就存在着利益和竞争的关系。第二，环境对于个人行为习惯的接受程度不同。在学校，老师会用包容的态度来对待学生。而初入职场的员工如果总是犯错误，老板就会有非常不好的印象。第三，“做到了”和“做过了”，做到了是结果，做过了是过程，在职场是以业绩来考核的，不管做了多少努力，没有成果，别人不会关注你的过程。但是在学校，知识的储备是一个长期过程。
2.心理上的准备
通过对职场与学校环境的不同分析，我们发现其实从学生到职业人的角色转变很大程度上是心理上的调适。
一要认清职场，树立自信心。接触新环境有恐惧心理是正常社会现象，因为新环境对自己来说各方面都是未知的。如何能更好的解决这一问题，那就需要认清职场，要认识到生活环境有所变化，但要把职场作为大学的延续，努力学习工作知识、培养工作技能，虚心向同事们学习，树立对职场适应的自信心。
二要培养能力，排除焦虑。能力的锻造是今后职场适应的基础，是工作顺利开展心情舒畅的保障。因此在大学期间要通过有目标的学习，获得扎实的专业基础知识和广泛的多学科知识，积极培养自己的学习能力，并利用生产实习等机会，加强对职场的了解，只有根基牢固，今后在职场上才能有更出众的表现。
3.职业形象准备
职业形象是一个广义概念，他包括两方面的内容：一是内在美，即人的内在素质;二是外在美，即人的外在形象。
内在素质提升，要通过参加社会实践锻炼自信，进取，创新的精神，提高自己的观察力决断力，形成独立自主的个性;同时要加强学习，提升自我综合竞争力，培养成为责任心强、工作态度好、创新性足、工作效率高的专业性人才。
外在形象的提升，应注重自己的视觉形象，大学生应学会运用合适的服饰，发型等，给人传递出积极、正面的交往信息;注重个人社交形象的表现，通过阅读书籍及参加有关礼仪培训等，提升自己的仪容仪态、言谈举止等，表现出来与大学生身份相符的形象气质，人格魅力，得到企业及社会的认可。
4.职场经验的准备
面对职场越来越残酷的竞争，对工作经验的要求也越来越高。那么大学生应当怎样积累工作经验呢？笔者认为参加实习是有效的途径。
首先实习要以学习为目的，每份职业实习经历，都要有收获，有感悟，有成长;其次，职场实习不要浮于形式，要把自己当成企业的一名正式员工来要求，只有脚踏实地地把自己当作企业的新员工，用企业的要求和职业人的标准严格要求自己，这样的实习才有成效;最后，职场经验的积累不是一蹴而就的事情，在不影响正常学习的情况下，要充分利用好业余及寒暑假的时间，参加实践。
参考文献：
[1]程艺.大学生职业发展与就业指导[M].合肥：合肥工业大学出版社，2009.
（作者单位：安徽工业大学工商学院）
关键词：大学生;职业;角色
一、 角色转变的必要性
角色是人在社会中拥有的身份，地位以及由此决定的行为方式和规范。随着人的成长阶段的变化，人的角色及社会职务也要相应地进行调整。
从职业生涯发展的角度来讲，就业是一个系统的过程，不仅仅是对职业机会的寻找，更重要的是职业的适应和在职业道路上的继续发展。在大学的成长链中，从大三开始，大学生就需要为跨出学生身份而准备，十多年的学校生活，使得大学生们在学习、生活和思维方式上都形成了一种固定的“校园模式”。很多学生走进大三，面对职场会显示出迷茫、害怕和恐惧，因此加强大学生由学生到职业人转变教育是有必要的。
二、角色转变的现状
走进大三以后，大学生是否做好了从学生到职业人角色转变的准备，笔者在校园中随机对大三的学生做了一个采访，结果如下：
同学一：转眼间就到了大三，对于就业，自己还不敢想。今后能找一个什么样的工作，找的工作对不对口，外企还是中小型企业，工资能不能养活自己，感觉都很迷茫，烦恼很多。
同学二：进入大三，即将面临就业，我最担心的就是如何与人相处。在学校，同学之间很少有利益冲突，但是在社会上、工作岗位中，不知道该用什么样的方式和同事相处。
同学三：我来自财管专业，对于就业，自己还是蛮害怕的。这个专业毕业后大多从事与会计有关的工作。在学校学的都是一些专业基础知识，实际动手操作经验不足，对于今后的工作，不是很有底气。
从回答中可以发现使用频率最高的几个词语是烦恼、迷茫、难适应、害怕和恐惧。对学生而言，从校园到社会是一个巨大的变化。此时很多学生既有对校园、学校的恋恋不舍，也有面对未来的兴奋、茫然和焦虑。应该说，这些都是面对变化时很正常的感受。然而，如果我们在走入社会前，对可能遇到的环境或困难有所了解，提前从资源和心态两方面做好准备，将有助于顺利渡过这个时期。
三、角色转变的策略
1.了解职场和学校的不同
要实现从学生到职业人的转变，必须要了解职场与学校的不同。为此，笔者对我院2009级280多位毕业生进行了跟踪调查，收到的反馈非常多，比如：“为人处世的方式，利益观，人脉观，价值观”;“我们变得更冷漠了，在职场上让别人帮个忙远比学校难多了”;“在学校做错了及时认错，同学之间无所谓;在职场，做错了就会涉及到很多。”等等。
进行归纳总结，笔者认为职场和学校的主要区别，主要存在以下三点：首先人际关系不同。在校园里，大学生的人际关系仅限于同学关系和师生关系，四年相处的是深深的同学情，师生情。而在职场中就存在着利益和竞争的关系。第二，环境对于个人行为习惯的接受程度不同。在学校，老师会用包容的态度来对待学生。而初入职场的员工如果总是犯错误，老板就会有非常不好的印象。第三，“做到了”和“做过了”，做到了是结果，做过了是过程，在职场是以业绩来考核的，不管做了多少努力，没有成果，别人不会关注你的过程。但是在学校，知识的储备是一个长期过程。
2.心理上的准备
通过对职场与学校环境的不同分析，我们发现其实从学生到职业人的角色转变很大程度上是心理上的调适。
一要认清职场，树立自信心。接触新环境有恐惧心理是正常社会现象，因为新环境对自己来说各方面都是未知的。如何能更好的解决这一问题，那就需要认清职场，要认识到生活环境有所变化，但要把职场作为大学的延续，努力学习工作知识、培养工作技能，虚心向同事们学习，树立对职场适应的自信心。
二要培养能力，排除焦虑。能力的锻造是今后职场适应的基础，是工作顺利开展心情舒畅的保障。因此在大学期间要通过有目标的学习，获得扎实的专业基础知识和广泛的多学科知识，积极培养自己的学习能力，并利用生产实习等机会，加强对职场的了解，只有根基牢固，今后在职场上才能有更出众的表现。
3.职业形象准备
职业形象是一个广义概念，他包括两方面的内容：一是内在美，即人的内在素质;二是外在美，即人的外在形象。
内在素质提升，要通过参加社会实践锻炼自信，进取，创新的精神，提高自己的观察力决断力，形成独立自主的个性;同时要加强学习，提升自我综合竞争力，培养成为责任心强、工作态度好、创新性足、工作效率高的专业性人才。
外在形象的提升，应注重自己的视觉形象，大学生应学会运用合适的服饰，发型等，给人传递出积极、正面的交往信息;注重个人社交形象的表现，通过阅读书籍及参加有关礼仪培训等，提升自己的仪容仪态、言谈举止等，表现出来与大学生身份相符的形象气质，人格魅力，得到企业及社会的认可。
4.职场经验的准备
面对职场越来越残酷的竞争，对工作经验的要求也越来越高。那么大学生应当怎样积累工作经验呢？笔者认为参加实习是有效的途径。
首先实习要以学习为目的，每份职业实习经历，都要有收获，有感悟，有成长;其次，职场实习不要浮于形式，要把自己当成企业的一名正式员工来要求，只有脚踏实地地把自己当作企业的新员工，用企业的要求和职业人的标准严格要求自己，这样的实习才有成效;最后，职场经验的积累不是一蹴而就的事情，在不影响正常学习的情况下，要充分利用好业余及寒暑假的时间，参加实践。
参考文献：
[1]程艺.大学生职业发展与就业指导[M].合肥：合肥工业大学出版社，2009.
（作者单位：安徽工业大学工商学院）