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学生作文到底是少做好，还是多做好？梁启超先生在《中学以上作文教学法》中说：“每学期作文次数至多两三次”，“多做学生便要讨厌，或拿一个套子套来套去”。可见，他是提倡“少做”的。
作文：少做还是多做
【摘 要】
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学生作文到底是少做好，还是多做好？梁启超先生在《中学以上作文教学法》中说：“每学期作文次数至多两三次”，“多做学生便要讨厌，或拿一个套子套来套去”。可见，他是提倡“少做”的
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2011年10期
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以四氯乙烯 (PCE)为目标污染物 ,利用批试验研究Ni/Fe双金属对氯代烃脱氯的影响因素 .结果表明 :( 1)当参加反应的Ni/Fe双金属分别为 10 g和 2 0 g时 ,反应速率常数kobs分别为 0 .0 477h-1和 0 .0 970h-1,说明增加参加反应的Ni/Fe双金属的质量可提高脱氯速率 ;( 2 )当粒度分别为 2 0～ 40目、40～ 6 5目和 80～ 10 0目时 ,
批判，并不代表反对；接受，并不意味赞同。难道离开了教室不再是教育吗?走出学校意味着危险吗? 教育要不要听学校的?难道教育只发生在教室?经历了十余年普通的教书生涯，于此我倍加困惑。或许教育家裴斯泰洛齐更痛苦，他说：“请你想想，时代在进步，五十年来，一切都变动了，学校还依然故我。这哪能培养出现代的人才?哪能适合时代的需要?!” 教育的新理念是“以人为本”，活生生的学生是教育的核心，但事实中很难找到