【摘 要】
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绚丽多彩的民间音乐是学校音乐教育课程开发的重要资源,引起社会各界的关注和重视.在2002年国家教育部颁布的音乐教学大纲中,就将民族民间音乐纳入教学内容,到2005年秋季,教
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绚丽多彩的民间音乐是学校音乐教育课程开发的重要资源,引起社会各界的关注和重视.在2002年国家教育部颁布的音乐教学大纲中,就将民族民间音乐纳入教学内容,到2005年秋季,教学大纲与课程标准被全面实行之时,各地结合当地不同的教学实际,以＂一纲多本＂的形式,采用新的地方和学校音乐教材,其中教材的15%-20%内容将留给地方民间音乐.2011年版的义务教育音乐课程标准,再次提出地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源.要善于把本地区的民族音乐与民间音乐等（特别是
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