【摘 要】
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20世纪90年代,华东师范大学教育学者熊川武出版了《反思性教学》一书,并把反思性教学定义为“教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,
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20世纪90年代,华东师范大学教育学者熊川武出版了《反思性教学》一书,并把反思性教学定义为“教学主体借助行动研究不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。”,这为我国反思性教学的开展奠定了良好的基础。而在我国教育的基础阶段初中英语教学中,反思性教学虽然也得到了一定程度的认可,但是它的应用还不是很广泛,关于这方面的深入研究和探讨也不多。
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