【摘 要】
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一、以课堂教学为主阵地,增强教育力,理直气壮开好思政课:(一)注重从学生的身心特点和思想实际出发,深入挖掘教材和社会实践密切相结合的思政教育契机点,把思政小课堂同社会
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一、以课堂教学为主阵地,增强教育力,理直气壮开好思政课:(一)注重从学生的身心特点和思想实际出发,深入挖掘教材和社会实践密切相结合的思政教育契机点,把思政小课堂同社会大课堂结合起来,增加社会主义核心价值观的整体呈现和创造性渗透,增强思政课的教育力。在切实落实好立德树人教育目标上取得了一些收效。例如:在实践教学中,充分利用好课堂、学校主阵地的资源,充分发挥学生主人翁意识,加强道德与法治宣传教育,开设第二课堂“学宪法讲宪法”、“我身边的法规”“校园模拟小法庭”等,引导学生主动发现校园学习生活中的不文明、不遵守
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