论文部分内容阅读
有些教师片面的喜欢优生，对后进生冷眼相看，甚至视有不良行为的学生为洪水猛兽，把他们看成是“祸害”和“累赘”，对他们反感、歧视、放任自流、挖苦讽刺，这样不利于纠正学生的不良行为。所谓后进的学生，可能只是在学习上或是行为习惯等方面差一点而已，而在智力、交际能力、文体竞赛等方面可能远远胜过所谓的优生。冰心老人家早就说过：“调皮的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”对待学生的调皮、过错。并不能放任自留流，也不是说我们应该支持学生的过错，而是让学生从过错中走向成功，并成长起来。调皮的学生十分聪明，这一点已经得到公认，为