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初中时期，学生的思维模式还尚未形成，好的学习习惯在此期间很容易养成，养成一个好的学习习惯会让孩子受益终生。长期的传统教学模式为老师在讲台上讲授知识学生被动接受，容易造成学生的积极性不高，老师在讲台上“唱独角戏”，预期的学习目标并不会有效率地达到。并且老师在讲台上传授知识，学生缺少了独立思考问题的习惯，只是一味盲目的将老师或者他人消化过提取出来的知识强行塞到学生的脑袋中，造成学生对学习的知识理解并不深刻，运用并不灵活的问题。所以说，培养学生的自主学习能力刻不容缓。