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当前,亲子作业是家园共育的一种有效方式,但是作业完成的效果却不尽如人意。本研究结合亲子作业完成过程中存在的问题,分析亲子作业效果不理想的原因,从幼儿园教师的角度探析提高亲子作业有效性的指导策略,认为教师应加强自身对亲子作业的理解,引导幼儿积极参与亲子作业;合理设计亲子作业;在作业完成的过程中与家长保持有效沟通;作业完成后采取有效的评价机制。