【摘 要】
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在小学教育阶段,品德与社会这门课程能够提升小学生思想素质,也是实现小学生全面发展的重要途径。就教学现状而言,品德与社会的教学模式和教学观念存在问题,小学品德老师过分
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在小学教育阶段,品德与社会这门课程能够提升小学生思想素质,也是实现小学生全面发展的重要途径。就教学现状而言,品德与社会的教学模式和教学观念存在问题,小学品德老师过分注重知识的灌输,从根本上忽视了对小学生学习能力的培养。因此,小学品德老师要积极转变教学观念,创新教学模式,将拓展活动的组织与实施作为教学核心,从而实现小学生全面健康发展的最终目标。本文着重分析了小学品德与社会教学拓展活动的重要性,并探讨了针对性的解决策略,以从根本上提高我国品德教育的效率和水平。
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