随着新课标的改革,在小学语文阅读教学中对文本细读的方式进行了明确的规定,阅读是小学语文教学中非常重要的部分,通过语文阅读教学能够有效的提高学生们的阅读能力。文本细读就
在语文教学实践中,我体会到,作为语文教师,一要真正用好课后小练笔,训练到位,反馈及时,适当讲评,提高实效性。二要善于挖掘课文空白点,抓住训练点,训练到位,可经常训练,教师点拨方法,让学
在平常的教学工作中,一些老师总认为对学生进行品德教育,只能是泛泛而谈,要学生这样做,不要那样做而已,枯燥直白的说教,教育效果不好,学生感受不深。那么,怎样利用语文课进行品德教育
【摘 要】《诗经·国风》中有些诗用想象的时空结构为我们营造了一种特别的美感——含蓄。比如固定的想象空间、转换的想象空间、虚拟未来等。它们运用虚和实来体现含蓄美,对后世诗词产生了很大的影响。 【关键词】国风;想象;时空结构;虚和实;含蓄美 含蓄美是中国传统美学和中国古典诗学的一个重要概念,司空图《诗品》之十一用“不著一字,尽得风流”来描述含蓄美。《白石说诗》说:“语贵含蓄。含蓄就是作
本文探讨了“教师在小学语文教学中如何合理地运用培养小学生语感的方法--视听法”的问题。结合作者多年的实践与探索,从视听法的感知、理解、练习和活用等四个阶段进行阐述。
兴趣是学生最好的的老师,是学生学习活动中最现实、最活跃、最富有情感色彩的成分。那么如何激发学生学习语文课的兴趣,使学生乐学、会学,许多语文学科的前辈都做了详细的研究与