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以下是关于“长方形、正方形和平行四边形”的两个案例．其目标和模式似乎相同，但仔细辨析可以看出两者在转变学生学习方式上的差异。
从两个课堂案例看小学数学学习方式的转变
【摘 要】
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以下是关于“长方形、正方形和平行四边形”的两个案例．其目标和模式似乎相同，但仔细辨析可以看出两者在转变学生学习方式上的差异。
【机 构】
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辽宁北镇市中安中心小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2009年1期
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