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阅读是一个综合过程,能力的提高更是一个循序渐进的过程.为此,不同年级应有不同阅读达标要求,课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重.总之,教师若能结合学生的认知水平,合理、灵活地把上述教学设计运用于阅读课文教学中,中职英语阅读教学目标是完全能够实现的.
中职英语阅读教学初探
【摘 要】
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阅读是一个综合过程,能力的提高更是一个循序渐进的过程.为此,不同年级应有不同阅读达标要求,课堂上各阶段的阅读理解训练也应随之有所侧重.总之,教师若能结合学生的认知水平
【机 构】
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河北省怀来县职业技术教育中心,河北 怀来,075400
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年8期
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