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学生在小学低段就开始进行识字学习,然而,对学生进行有效识字教学的方法,是多种多样的,并非是固定的教学模式,只有教师用心去思考,去精心准备,设计多种识字学习的活动,吸引学生的注意力,就能够在较短的时间里,让学生积极行动起来,去张扬自己的个性, 提升自己的识字能力,为自己阅读学习打下良好的基础。
小学语文有效识字教学浅谈
【摘 要】
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学生在小学低段就开始进行识字学习,然而,对学生进行有效识字教学的方法,是多种多样的,并非是固定的教学模式,只有教师用心去思考,去精心准备,设计多种识字学习的活动,吸引学
【机 构】
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四川省内江市东兴区东兴街道中心学校
【出 处】
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市场调查信息(综合版)
【发表日期】
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2019年7期
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