【摘 要】
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《义务教育小学科学课程标准(2017版)》明确指出,综合性是小学科学的学科特点,并强调不同学科领域的综合,以此发展学生的科学素养。多学科融合已成为新一轮教育改革的发展趋
【机 构】
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长沙师范学院初等教育学院,长沙砂子塘天华小学
【基金项目】
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长沙师范学院教学改革研究项目“STEM视阈下小学科学教师教育改革研究与实践”(JG2019007)。
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《义务教育小学科学课程标准(2017版)》明确指出,综合性是小学科学的学科特点,并强调不同学科领域的综合,以此发展学生的科学素养。多学科融合已成为新一轮教育改革的发展趋势,小学科学与多学科融合具有重要现实意义。文章采用问卷调查法,分析了小学科学与多学科融合的教学现状,并在此基础上提出了小学科学与多学科融合可行的教学策略。
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