【摘 要】
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在高中历史教学中，教师可以通过教学观念、教学内容、教学形式、教学媒介、教学平台等方面的开放，将课堂风格从保守固定转变为灵活个性，将学科知识从封闭滞缓转变为紧跟变化，将教
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在高中历史教学中，教师可以通过教学观念、教学内容、教学形式、教学媒介、教学平台等方面的开放，将课堂风格从保守固定转变为灵活个性，将学科知识从封闭滞缓转变为紧跟变化，将教学状态从单向听讲转变为互动发问，将教学手段从纸质教学转变为信息技术，将教学空间从传统课堂转变为户外拓展，给整个教学注入更多的活力与灵性，让学生真正地喜欢历史，学习历史。
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