浅析关于初中英语阅读教学评价策略的实践研究

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教师的行为举止很大程度上会影响到学生的学习情况,"为人师表","言传身教"就是这个意思。教师对学生的学习评价更是重要,不仅会影响到学生的学习热情,更会影响到学生学习和上课的积极性。在初中的课堂上,教师应该注重教学评价的方式,针对学生在课堂上的表现,以及课后的作业完成情况等不同的学习阶段,运用口头或者书面等评价方式对学生的英语阅读学习效果进行评价,对学生的评价需要从真实、客观的角度出发,这样才可以切实帮助到学生,进而通过合理的学习建议来提高学生初中英语阅读的积极性。
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