【摘 要】
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语文教材中不乏描写自然之景的作品,但在实际的语文教学中,学生对此类作品的学习缺乏敏感,体悟不到自然景物描写对自身情感的浸染与熏陶,某种程度上造成心灵情感世界的"沙漠
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语文教材中不乏描写自然之景的作品,但在实际的语文教学中,学生对此类作品的学习缺乏敏感,体悟不到自然景物描写对自身情感的浸染与熏陶,某种程度上造成心灵情感世界的"沙漠化"。分析原因,传统创作思想造成文艺创作中人与自然的分离,功利的教学思想导致学生对自然景物描写的漠视。只有积极推进景物描写的学习,学生忽视景物描写的学习、心灵世界冷漠的状况才能得以改观。
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