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<正>三年级学生习作中用拼音代替一些汉字的做法,是符合汉语言文字自身规律的。传统的语文教学在识字和写字教学时是分进合击的,不追求认、讲、用、写一步到位,而是四者先各走各的路,到了一定程度才合而为一。这是因为它们各有各的特点,各有各的规律、步调。传统的识字教学就是
认写分流 当合则合
【摘 要】
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<正>三年级学生习作中用拼音代替一些汉字的做法,是符合汉语言文字自身规律的。传统的语文教学在识字和写字教学时是分进合击的,不追求认、讲、用、写一步到位,而是四者先各
【机 构】
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安徽合肥市庐江县乐桥镇中心小学,
【出 处】
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小学语文教学
【发表日期】
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2015年13期
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