【摘 要】
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义务教育阶段信息技术课程标准中提出,信息技术课程以提高学生信息素养为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为主线,为学生打造终身学习的平台.信息技术中的程序设计则是发展
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义务教育阶段信息技术课程标准中提出,信息技术课程以提高学生信息素养为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为主线,为学生打造终身学习的平台.信息技术中的程序设计则是发展学生个性的一种方式,是人才选拔多样化的表现,在培养学生创新能力和综合素质方面效果显著.小学生程序设计的辅导更应立足于学生的全面发展.程序设计一直让很多人觉得非常枯燥,所以对于小学生的程序设计辅导,要激发学生学习兴趣,让学生带着问题去思考;在活动中强化动手能力,注重实践操作;学习中要注意能力的培养,积极探究,学会反思;优化学习过程,优化程序代码,追求完美;在小组交流学习中,学会合作,学会表达,学会吸纳.信息学奥赛的辅导不是为了编程而编程,注重的是过程的培养,能力的培养.
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