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如何更好的在高中生物学科章节渗透情感态度价值观教育一直是教师十分关注的问题。本文结合人教版高中生物教材的编写特点，就开展情感态度价值观教育的基本途径进行了初探，试图为高中生物教师的教学提供依据。
浅谈情感态度价值观在生物学科章节的渗透
【摘 要】
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如何更好的在高中生物学科章节渗透情感态度价值观教育一直是教师十分关注的问题。本文结合人教版高中生物教材的编写特点，就开展情感态度价值观教育的基本途径进行了初探，试图
【机 构】
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华东师范大学生命科学学院
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2012年5期
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