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试论习得风格评估的必要性肖德法在日常第二语言教学和习得评估中，往往可以发现学生对同一位教师的教学方法和教师对同一位学生的学习方法持褒、贬两种截然不同的看法。这种现象的产生不能说不与教师的教学风格与学生的习得风格之间存在差异直接有关。两者相同则产生共鸣...
试论习得风格评估的必要性
【摘 要】
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试论习得风格评估的必要性肖德法在日常第二语言教学和习得评估中，往往可以发现学生对同一位教师的教学方法和教师对同一位学生的学习方法持褒、贬两种截然不同的看法。这种现
【出 处】
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烟台师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年1期
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