对初中物理实验教学趣味性的思考

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实验是打开物理知识大门钥匙,对物理学习的重要性不言而喻。在传统的实验教学中,学生完全按照教师讲解的步骤,一步一步地完成,有时甚至是学生看着教师亲自操作一遍,再由学生去实验。对学生而言,就略显枯燥,过于灌输化,失去了探究的乐趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,只有对知识有了兴趣才会发现问题,提出问题,知难而进。因此,在实验教学过程中,适当地加入一些趣味性元素,必将大大吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,激活学生探究的欲望,让学生爱上实验,爱上物理,解决物理厌学难学的困境。
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