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近几年,我国农村音乐教育有了一些发展。然而,据一些地方的调查表明:不少农村学校音乐课得不到重视,甚至还是空白;兼教者兼而不教,常占用音乐课上其他课。“兼而不教”原因是多方面的。笔者认为主要有三:一是兼者无积极性。这主要是一些学校不重视音乐教育,对教育质量的认识只停留在升学率上;评选先进、职称评定等,不考虑音乐学科。这些现实影响了兼者的积极性。二是“赶鸭子上架”。