【摘 要】
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2020年10月国务院关于美育工作的推进意见中指出:要进一步强化学校美育育人功能,构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系,全面加强和改进新时代学校美育工作.因此,在美术教学中,使用一些废弃材料,实现变废为宝,不仅能提升学生创新意识和创造能力,而且还能让其体会到不一样的美术课程,点燃学习美术的爱好之火.如何应用废弃材料还需仔细分析,既可以展现出材料的作用,又能够保护学生安全和健康.基于此,本文围绕“变废为宝”的美术课堂展开研究,以供参考.
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2020年10月国务院关于美育工作的推进意见中指出:要进一步强化学校美育育人功能,构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系,全面加强和改进新时代学校美育工作.因此,在美术教学中,使用一些废弃材料,实现变废为宝,不仅能提升学生创新意识和创造能力,而且还能让其体会到不一样的美术课程,点燃学习美术的爱好之火.如何应用废弃材料还需仔细分析,既可以展现出材料的作用,又能够保护学生安全和健康.基于此,本文围绕“变废为宝”的美术课堂展开研究,以供参考.
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