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数学对象具有自身内在的审美属性。数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中。从审美属性的基本特征揭示数学之美,将使数学教育同美育有机地统一起来。
数学教育中的美育
【摘 要】
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数学对象具有自身内在的审美属性。数学之美主要体现在数学思想、数学方法、数学语言、数学形态之中。从审美属性的基本特征揭示数学之美,将使数学教育同美育有机地统一起来
【机 构】
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通川区天元育才学校
【出 处】
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达县师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年02期
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