初中生数学阅读能力的调查分析与教学建议

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数学阅读对数学学习具有重要价值.对福建省漳州市两所中学九年级80名学生进行测试,结果表明:初中生数学阅读的兴趣尚待提升;初中生数学语言的转换能力偏弱;初中生数学阅读的技巧有待加强.研究者在此基础上提出相应的教学建议.
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