【摘 要】
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学生的发展是英语课程的出发点和归宿,在教学中要坚持突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异,因地制宜、因人施教,使农村全体学生各自走上不同的成长之路,成为不同层次
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学生的发展是英语课程的出发点和归宿,在教学中要坚持突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异,因地制宜、因人施教,使农村全体学生各自走上不同的成长之路,成为不同层次、不同规格的有用人才。本文作者根据自己的实践探索,认为实施"分层教学"的方法不但能较好地针对学生的实际因材施教,而且能较好地调动各层次学生的学习积极性。
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